研究生院召开业务培训及工作研讨会

2012年7月7日,研究生院举办了商务培训与工作研讨会。副校长刘伯权、助理赵向木出席了研讨会。刘伯泉副校长介绍了研究生院的设立情况,肯定了研究生工作的成绩,感谢研究生工作人员长期以来的努力。研究生培养是培养高层次人才,特别是顶尖创新人才的主要途径。学校将进一步梳理研究生培训质量政策文件,出台一系列提高研究生培训质量的配套措施,为我校研究生培训质量的提高创造条件。赵相木助理表示,要按照学位办公室“关于深化机制改革提高研究生教育质量的意见(征求意见稿)”精神,加快构建现代研究生教育体系,坚持“完善制度,提高质量,科教结合,支持创新,适应需要,引领未来”的研究生教育体系。

在教育发展方向上,完善优秀研究生培养计划,加大支持力度,进一步提高研究生人才培养质量。研究生院执行院长刘来军分析了我校研究生教育的现状、成绩和差距,要求全体研究生以研究生教育改革为契机,创新思想,坚持需求导向,坚持以人才为导向,以能力为导向,从注重规模发展转向注重。为了提高研究生的素质,希望大家在研究生工作的各个方面都能努力做好。邀请清华大学教育技术研究所专家对研究生业务系统进行讲解。系统用户对实际工作进行了热烈的讨论,并提出了大量可行的建议。

研究生院招生、培训、学位办公室对本学期研究生工作进行总结,并在近期内安排重点工作。来自研究生院和系的30多名研究生教员出席了会议。研究生教学与管理是学校整体教学运行中不可缺少的一部分。工作承担着“服务”和“管理”的双重责任。为了不断提高研究生教学一线管理者的工作能力,研究生院将开展一系列专题培训工作,为研究生人才培养的顺利开展打下坚实的基础。_。

学校召开纪委全委(扩大)会议 落实教育系统党风廉政建设工作暨全国治理教育乱收费部际联席会视频会议精神

3月30日上午,在学术交流中心第三会议室,召开学科委员会(扩大)会议,学习教育部教育部党风廉政建设视频会议精神。教育系统和控制任意收费问题部际联席会议。学校纪律委员会成员参加了会议,纪律委员会全体干部(监督会议召开)。党委副书记、纪委书记孟德勇主持会议。会议的重点是教育部部长袁贵仁、教育部中央纪委纪委纪委主席王立英在党风廉政部际联席会议视频会议上的讲话。教育体制改革与国家教育收费治理。孟德勇对纪委委员和全体纪检监察干部贯彻落实视频会议精神提出了四个要求:一是加强学习。

作为纪检干部,我们要认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会、中央纪律委员会五中全会、三次会议精神。国务院关于廉洁和腐败的E。认真学习和理解王立英主席、袁贵仁部长在视频会议上的讲话精神,加强对高校党风廉政建设和反腐败工作重要性的认识,增强对高校党风廉政建设的认识。加强工作的针对性。第二,增强责任感。教育部视频会议强调要落实党风廉政建设的“两个责任”。学校纪律委员会和纪检监察部门要围绕监督、纪律和问责的主要任务,探索有效的监督方法,建立良好的工作作风,加强监督责任的落实。

通过协商、反调查、处罚、通报和监测建议。三是严格执行党的纪律。教育部视频会议强调加强学科建设,把遵纪守法放在更加突出的位置。纪律委员会委员和纪检监察干部要在学校工作的各个方面,特别是在思想工作、干部选拔任用等方面,严格自律,带头遵纪守纪,做好教育指导和监督工作。监督检查。第四,共同做好纪检监察工作。今年是学校稳步推进综合改革、全面完善学校内涵建设的重要一年。纪委、纪检部门要集中力量,开拓创新,求真务实,推进学校党风廉政建设和反腐倡廉工作,不断取得新成果,为学校提供强有力的政治支持。

为全面深化学校教育改革和学校办学事业的科学健康发展提供了理论保障。会议还讨论了即将出台的《中国共产党长安大学委员会党风廉政建设主要职责实施细则》、《中国共产党长安大学纪律检查委员会实施办法》。中国共产党长安大学关于贯彻落实党风廉政建设监督责任的意见,中国共产党长安大学委员会关于贯彻落实党风廉政建设监督责任的意见,也讨论了关于预防腐败建设的意见。论2015年长安大学党风廉政建设的制度和重点。A.。

郎平上阵扣球丁霞吃疼捂胳膊 张常宁被球砸直言好疼

王才体育报:9月25日,郎平带领中国女排女排来到日本,并开始了世界女排锦标赛。一些铁杆女排球迷早上送飞机起飞,而同一架飞机上的乘客不能小便或上厕所,以免干扰女孩的睡眠。昨天上午,女排队员和教练3点多起床,4点30分准时离开天坛公寓前往首都机场。女排女排这么早就走了,还有强大的球迷来送飞机,郎平还带领弟子和球迷们拍照致谢。从北京到札幌的直飞航班每天早上8点才有。女排女孩起床太早,赶不上飞机。只有18岁的李英英从起飞到降落,目瞪口呆,没有睁开眼睛,没有吃早饭。

坐在丁霞旁边的乘客一直闷死,直到她下了飞机找到厕所。她说:“我觉得丁霞睡得太香了。我很抱歉叫醒她让她走了。中国女排是一个民族的骄傲,球迷们非常喜欢女排,为他们提供便利。在飞机上一路睡觉的女排女孩们下了飞机,一个接一个地吃着棒棒糖,这似乎有助于缓解贫困和饥饿。丁霞负责保管全队的护照。她有导游的风度。抵达日本后,郎平带领女排女孩们在当天下午开始了适应性训练。郎平亲自砸了球,重锤的力量又出现了,丁霞很痛地捂住了她的胳膊。

包庄副教练的铁钉很结实,把张长宁的胳膊摔得很厉害。张长宁痛得叫道:“好痛啊!”然而,张长宁立即做好接球准备,包庄急忙鼓励。女子排球队的第一次训练持续了三个小时,女孩们疲惫不堪,痛苦不堪。今天上午,中国女排在租来的训练馆抵达日本后,举行了第二次训练。中国女排的成功来自于认真细致。没有捷径。我希望郎平和女排的姑娘们在世界锦标赛上努力取得好成绩。更多邮票。。

中国女足赛后海报:绽放之处,定有磨砺

王才体育报,8月30日:北京时间8月31日19时30分,亚运会女足决赛由中国女足对阵日本女足。最终,中国女足以0比1的优势输给了冠军。比赛结束后,中国队正式发布海报,并表示有一天,玫瑰会再次在世界舞台上绽放!中国队官员写道:经过90分钟的大雨在亚运会女子足球赛决赛中,中国女足在比赛结束前被日本队击毙,0-1没有对手,并获得了一枚珍贵的银牌。尽管输掉了冠军,中国女足却焕发出了自己的光芒,这是女足女足向更高阶段迈出的坚实一步。

请相信目标从未改变。总有一天,玫瑰会再次在世界舞台上绽放!经历过绿黄两难和低谷,多次与世界比赛擦肩而过;面对亚洲强队屡屡碰壁而回来,但从未放弃过努力,从未失去过希望。为了“冠军”;今天,面对强大的敌人,用最坚定的信念去战斗每一次;用最热切的愿望去冲刺;用天气和身体阻隔。虽然我们通过了冠军,但我们仍然可以坚定地说,所有的汗水都得到了收获,所有的努力都没有失望!每个人都在静静地等待着中国足球,听着,玫瑰正在盛开!请稍等,玫瑰会再次开放的!更多邮票。

我院2010年说课说专业竞赛圆满结束

2010年12月22日至24日,学院在2010年举办了专业演讲比赛。系推荐28名教师和专业带头人参加比赛,其中讲座教师15人,专业教师13人。据评委介绍,徐东梅、唐长松获讲座比赛一等奖,葛红梅、詹新生、尹辉获二等奖,张欣、石树林、詹玉杰、张大志获三等奖。朱新明获职业一等奖,聂恒凯、丁振华获二等奖,张敬斋、李荣兵、刘勇、杜文忠获三等奖。讲座说,专业活动安排早,准备充分,效果良好。教师基本掌握了讲课要领,讲课重点突出,逻辑清晰,教学目标明确。

从课程设置、课程任务和目标、课程特点、教学队伍和教学资源建设、课程总体设计、微观教学设计、教学设施、环境和培训室场景、教学效果等九个方面进行阐述。重点讲课。程的任务和课程目标,课程整体设计和微格教学设计。从专业设置与定位、实践教学体系的设计与实施、专业教学队伍、社会服务能力、人才培养质量等六个方面对专业教师进行了探讨。点对点组合体现了专业领导者对专业的深入学习和把握。为了全面提高我院的教学质量,今后要继续开展专业活动,努力实现人人参与。

专业负责人聂恒凯教授说,詹玉杰教授说,评委们正在认真听取和评判。。

校团委举办三行“情”书创作优秀作品展

从5月5日起,学校团委举办的三线情书创作大赛优秀作品展在学校一、二级平台上举行。其作品包括170部作品在三线情书大赛的预赛中。作品的内容不仅是真实的忏悔、浪漫和温暖,而且是温馨和优雅。三行情书展,图文并茂,制作精美。它吸引了众多师生驻足观看,也吸引了校内外众多媒体的关注。据了解,三线情书创作大赛是由高校团委主办的。通过初选,从400多个参赛作品中选出170部优秀作品,作品文学、创意、趣味性极强,并制作成明信片在全校公开展示。

在许多展出的作品中,作者也结合了自己的专业特点、鲜明的特点,受到了人们的好评。同时,为了提高宣传效果,提高师生的参与度,三线情书大赛的组织者还搭建了微博和微博平台,让师生通过该平台投票选出自己最喜爱的作品,并对最受欢迎的作品进行评价。三线情书创作大赛为学生提供了一个表达内心感受、展示才华的平台,激发学生的创造力,丰富师生的文化生活,对提高学生的审美趣味和文学素养有积极的影响。(贡献/团委编辑/邱军制作/张旭东)。

试论高层建筑施工的技术管理及策略

  高层建筑的施工是一项复杂且系统性较强的工程,施工中需对施工技术进行必的管理,以保障施工的质量、效率及安全。本文从高层建筑施工的技术路线出发,论述了高层建筑施工技术管理存在的问题,并详细的分析了高层建筑施工技术管理的应对策略。 
关键词高层建筑;施工技术;管理;策略 
高层建筑是城市发展的重标志之一,其具有施工时间长、施工难度大、工程量大等特点,在建筑施工项目中高层建筑的施工技术是高层建筑发展的核心。如何强化施工技术管理,高建筑施工的安全性和可靠性已成为高层建筑施工企业可持续发展的焦点问题。本文从高层建筑施工的技术路线出发,论述了高层建筑施工技术管理存在的问题,并详细的分析了高层建筑施工技术管理的应对策略。 
1、高层建筑的施工技术路线 
1.1施工重点 
高层建筑的施工重点是建筑主体,在施工中对主体的施工周期、施工规模、施工成本、施工技术进行较为详细的规划。同时利用施工管理技术高主体建筑的施工质量,并且缩短主体施工周期,以高高层建筑整体的经济性。施工中尽量的利用技术手段来减少主体施工的成本支出,只有这样才突现高层建筑的经济性和效益性。 
1.2结构与基础 
高层建筑的结构与基础是高层建筑施工前期的关键环节,同时也是高层建筑安全和稳定的根本保障,在施工前期一定以结构和基础为主线,进行系统规划,切实的做好质量管理与技术管理,对深埋和打桩工作强化质量监督和技术监督,以此确保高层建筑整体的施工质量。 
1.3高垂直运输效率 
高层建筑的施工周期有比较严格的规定,在施工中因高空作业条件较差,施工材料和施工人员的作业面较小,人员及材料运输困难的情况时有发生,因此需利用先进技术和管理手段来高高层建筑垂直运输的能力,利用高科技手段和科学的施工方法可以高建筑垂直有运输效率,这对缩短施工周期高施工质量是非常有利的,同时还可以减少施工机械的高空作业量,为施工安全供必保障。 
2、高层建筑施工技术管理存在的问题 
2.1安全管理问题 
高层建筑施工过程中,由于施工难度大施工工期较紧,施工中容易产生一系列的安全问题,这类问题的产生有很大一部分原因是施工单位的安全管理人员没有发挥其应有的作用。在施工中有的安全管理人员施工技术和管理水平相对落后,在生产中不能发现施工的安全隐患,同时从安全意识的角度出发,安全管理人员的安全意识淡薄,对施工中的违规操作听之任之。同时在施工中,安全管理人员没有对各施工各分项工程进行技术检查和施工措施方案的检验,这最终会对高层建筑的施工质量产生影响。 
2.2施工材料问题 
高层建筑因施工工艺较新,所以施工采用的材料往往都是新型材料,施工管理人员需对新型材料的安全性和特殊性进行了解和掌握,尤其是新型材料的采购、运输、存放、使用、复检等,对材料使用的整个过程都有一个完整科学的规范标准,以强化高层建筑的施工质量。 
2.3施工方式问题 
高层建筑的施工方式很多,但近年来采用逐层分包的形式较多,施工时这种逐层分包的形式会严重的影响高层建筑的精度与质量。逐层分包的缺点在于越是往下分包,施工队伍的专业技术和施工质量越得不到保障,这主是因为分包后的企业为了经济利益而不雇佣专业技术实力较强的施工技术人员,同时因为分包必定会以工程的最大利益为出发点,因此施工材料的质量得不到有效的保障。 
2.4施工过程没有规范化 
高层建筑的施工过程应该是严格谨慎,一丝不苟的,从施工技术人员到施工技术组织、材料组织、施工方案组织、技术交底等,都做到规范化和标准化,在施工中有部分企业从来只是从口头上谈谈技术规范,而施工中从来不按规范执行,如果引发了工程事故,会直接对工程质量带来影响,同时也影响着施工人员的生命安全。 
3、高层建筑施工技术管理的应对策略 
3.1高层建筑施工技术准备 
高层建筑的施工技术准备工作非常重,其是施工阶段技术与质量的基础,所以一定强化施工前的技术准备工作。首先在高层建筑施工前一定做好设计图纸与施工图纸的会审工作,从项目管理的技术特点出发,组织承建单位、施工单位、监理单位对设计与施工图纸进行分析和确认,以促进施工的稳步进行。其次,施工方案的选择结合施工实际的条件进行制订,以工程投标和设计方案为主内容,出合理的施工方案,并交由专家进行评审,待审核同意后,方可按施工方案进行人员和设备的组织。 
3.2原材料的质量控制 
施工中加强原材料的质量控制,因高层建筑对原材料的质量求较高,所以在施工中材料的管理就尤为重。在施工前对选购的原材料的厂商进行调研,尤其是原材料的生产工艺、生产质量、合格率等,并且对到场的原材料进行复查和现场试验,以判定施工环境对原材料的影响,找出整改意见或方案。如果发现不合格的原材料应立即扣押,不能让材料流入施工现场。同时在施工阶段一定做好原材料的保管与存放。 
3.3强化施工过程的管理 
高层建筑的施工过程具有复杂和多样的特点,这主是因为施工周期较长,施工工种较多,施工技术不同,所以在施工中需对各单位各项施工技术环节的进行管理和监督。在施工中除了保证施工人员严格按照施工工艺和有关标准的求进行操作外,还加强对违章操作行为的监管和惩处力度,避免因违规操作导致返工。同时,还注意加强对工序验收的管理,凡是不符合有关标准的工序一律不得验收,严禁在未经检查通过的情况下擅自进行下一道工序施工。在整个施工过程中,做好对施工人员的技术交底,从而将技术管理真正落到实处。

  

浅谈在初中物理教学中培养学生的创新能力

   时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新课堂,培养学生的创新能力,是创新教育的核心。本文笔者根据多年的教学实践经验,从“创设和谐的课堂氛围”、“鼓励学生质疑猜想”、“训练求异思维”、“重视实验操作”四方面阐述了怎样培养学生创新能力的方法,具有一定的探索性意义。 
关键词初中物理教学 创新课堂 训练 培养 创新能力 
时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新课堂,培养学生的创新能力是创新教育的核心。物理新课程标准也指出在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。可见,培养学生的创新能力是当今物理教学的主旨。这就求我们的物理教学方法从“单一性”、“灌输性”转向“多样性”、“探究性”,重视和加强学生创新意识、创新素质、创新能力的培养。那么,在多年的教学实践中,我是怎样创设创新课堂、培养学生的创新能力呢?下面从四个方面谈谈我的一些见解 
一、创设和谐的课堂氛围,激发学生的创新欲望 
心理学告诉我们,一个人的创新能力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下,才能获得最大的表现和发展。宽松、祥和、民主、自由、平等、合作、妙趣的教学氛围,是和谐课堂体现“心理安全”、“心理自由”的特征。只有“心理安全”、“心理自由”,让微笑带进课堂,才能消除严肃、高压的紧张气氛,有利于师生互动或生生互动,激发学生的探究欲望,开启学生的创新思维和灵感,从而培养学生的创新能力。在物理教学中,我们教师只有根据学生的心理特征和认知规律,创设“心理安全”、“心理自由”的氛围,淡化教师权威和书本权威,师生平等,师生互动,才能挖掘学生的天赋和潜能,促进学生创新能力的发展。例如,在教学《摩擦力》一节中,学生了解摩擦力大小的有关因素后,我与他们互动,微笑着说“平常,生活中有哪些事情与摩擦力有关?”我的话音刚落,只见一位同学说“骑单车时,我感觉到足气轮胎比瘪气时省力,是不是瘪气轮胎与地面接触面积大而造成费力?摩擦力大小是否跟接触面积有关?”一石激起千层浪,同学们议论纷纷。我趁机把质疑的问题再抛给大家,让他们议议论论,互动探究,并且我把带来的自己小孩的单车和打气工具,让学生用足气轮胎和瘪气轮胎进行情景比较,课堂气氛自由、热烈、祥和、妙趣。最后大家得出结论空气有抗震缓冲的作用,故足气轮胎能省力,摩擦力与接触面积无关。甚至有的同学以自行车为题材,设计了多道与摩擦力、杠杠等有关的物理生活问题,从而激发了他们的创新欲望。 
二、鼓励学生质疑猜想,激发学生想象思维 
曾获诺贝尔奖的法国生理学家贝尔纳说“所谓的创造力教学,指的是学生有真正被鼓励展开并发表他们想法的机会,如此才能发展他们富于创造力的才能。”所以,在课堂上,我们教师运用形象手段,创设问题情境,像法国生理学家贝尔纳所说的那样去鼓励学生大胆想象,让学生的想象力驰骋,另辟蹊径,质疑探究,解决问题,才能培养学生的创造能力。例如,教学《大气压强》一节时,我创设了日常生活常见的情境茶杯装开水并盖紧瓶盖,当瓶内的水冷却后,瓶盖不容易打开。我求学生利用所学过的物理知识设法打开瓶盖。学生通过丰富的想象,猜疑设想,找出了许多可行的方法1.改变压力,如降低瓶外气压(放入低气压器中)或增大瓶内气压(给水加热),还可以把瓶盖撬开一点小口让空气进去,使瓶内外气压相等;2.增大摩擦力,例如可使瓶及瓶盖粗糙一些;3.利用杠杆使瓶盖转动方便;4.在瓶盖上钻一小孔;5.再盖上一个小盖,开盖时,先打开小盖,使内外压强相等,便容易打开瓶盖…… 
三、训练求异思维,发展创新意识 
所谓求异思维,也称发散思维、辐射思维、扩散思维,指从不同角度和不同方向去想别人没有想到、去找别人没有找到的方法和窍门。在物理教学中,教师引导学生放飞想象的翅膀,鼓励学生自主学习、大胆尝试、勇于求异,对所解决的问题从多方面去联想、续想或“假想”,去“有话说”,就会“思接千载,视通万里”,去点燃创新的火花,培养学生的创新思维。如复习《升华和凝华》时,有一个学生出自己使用灯泡时发现了一个问题“个别白炽灯,初次使用时为什么会冒白烟?”问题一抛出,同学们议论纷纷,但是一节课下来还没有找出解决问题的答案。我随即留下“悬念”,求同学们回去以后继续寻找资料,下回再分解。结果下节课同学们呈现了许多意想不到的精彩发言。 
生1在《生活小常识》手册中,我发现了关于“冒白烟”的叙述,新的灯泡冒白烟,可能是该灯泡漏气所致,应及时切断电源,甚至注意用电安全,以免烧坏电器、引起火灾。 
生2新灯泡的钨丝较粗,通电时温度很高,升华的速度较快所造成的。 
生3制作白炽灯时,防止钨丝氧化,需隔绝氧气,甚至需在灯泡中充入一些比较稳定的惰性气体。这样,灯泡内难免会混入一些空气。因此,白炽灯里的玻璃柱上在制造时常涂有暗红色的物质——红磷。红磷在高温下快速与氧气反应,生成五氧化二磷,这是新灯泡第一次使用时会冒白烟的原因。这样做可以迅速除去灯泡内剩余的氧气,最大限度地减少钨丝的氧化,延长白炽灯的使用寿命。…… 
面对学生的发言,我点拨引导,互动探究,大家筛选出了比较合理的第三种答案。 
四、重视实验操作,培养创新思维 
历史证明,发明创造不是依靠猜想,而是源自于实践创造。俗话说“眼过百遍,不如手动一遍。”这就说明了实验操作的重性。而新课标也指出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力,分析和解决问题以及交流与合作的能力。”其中,教学中重视实验操作,是培养学生实践能力、开拓学生创新思维的一条重的途径。所以,教学时,我们重视实验操作,改变过去那种“教师做,学生看;教师讲,学生记”的形式,把实验操作的权力还给学生,让学生动脑、动手、动口,去实验、操作、发现、分析、探索,通过形象性材料与手段来理解实验内容。有利于唤起学生对学习知识的兴趣,使学生对知识由感性认知上升到理性认识,树立科学探究的精神,从而开拓学生的创新思维,培养学生的创新能力。例如,教学《电阻》一节时,为了让学生建立电阻概念,我分组让学生亲自实验研究铅芯的电阻。实验示如下(1)改变“铅芯”两端的电压,电流强度值怎样?两者的比值怎样?记录下实验数据。(2)从实验中说说电阻的概念。通过实验观察,每小组报出实验获得的电压、电流值不同,但是,两个量的比值总是几乎相同,并且许多同学很快地说出了“电阻是导体本身的一种性质,不同导体阻碍电流的作用不同”等关于电阻的概念。再经过生生互动,许多学生思维“泉涌”,出了一些探究问题(1)为什么差不多的铅芯,电阻相差很多?(2)电阻到底与什么有关?(3)电阻是否与物质密度有关?……课堂实验的动态增强,学生“心到”、“手到”、“眼到”、“口到”,开拓了学生的创新思维。 
教学有法,培养学生创新能力的方法不一而足。江泽民同志指出“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。” 教育成为培养创新型人才的核心基地,而创新教学又成为创新教育的瓶颈。因此,我们物理教师只有不断更新教学观念,与时俱进,上下求索,探索富有成效的创新教学模式,才能培养出具有时代强音的创新型人才。 
参考文献 更多物理论文请参考http//www.starlunwen.net/wuli/
1《中学物理》.22年11月。 
2《在中学物理教学中,如何培养学生的创新能力》.博弈—南康六中朱平工作室,江西教师网。

  

解读电影剧本《乱世佳人》中媚兰的女性魅力

   媚兰是由同名小说《飘》改编的美国电影剧本《乱世佳人》女主角,是小说家玛格丽特·米切尔按照男性的择偶标准所塑造的传统女性形象。本文从媚兰传统女性的特征入手,分析媚兰以智慧谋求生存,智慧经营婚姻、爱情和家庭的艺术形象,从而展现出她独特女性魅力的内在美和一种强大的道德精神力量,蕴涵着她的勇敢、坚强、宽容、善良和智慧的无穷魅力。 
关键词 《乱世佳人》;媚兰;艺术形象;智慧;女性魅力 
基金项目本文系河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(项目编号29GGJS-126);河南工程学院英语语言文学研究中心资助项目。 
《飘》是美国2世纪的传世佳作,是由玛格丽特·米切尔所创作,反映女现实主义的文学作品,后被改编为电影剧本《乱世佳人》。媚兰是该剧本中一个似乎不大起眼的女性艺术形象。她没有思嘉与时俱进、自强不息、叱咤商场的英姿,更没有浪漫热烈的爱情,甚至她的身材相貌也没有思嘉那么妩媚动人;她只有“一个耗子似的小个儿以及那张严肃而平淡得几乎有点丑的鸡心形的小脸儿”。可她能以她独具的女性魅力征服所有的人;艾希礼爱她胜过自己的生命、就连上等人视之为“流氓、恶棍、投机商”的瑞德也衷心赞其为“一个非常伟大的女性”。她所展现的内在美和似水柔情中有一种蕴涵着她的智慧、勇敢、宽容、善良和坚强的强大精神力量。这种力量就是伦理道德的力量。伦理和道德是文学产生的初衷,对于文学的欣赏脱离不开道德评判的社会性服务。文学对社会的方方面面、尤其是婚姻的影响是不可低估的,甚至可以说一个时代的婚姻观就是这个时代伦理道德不可缺失的一部分。 
一、媚兰传统女性的特征 
媚兰是个极具亲和力的女子,她几乎拥有了南方贵族女性所能拥有的一切美德,而赢得了所有人的尊重。她有知识,有文化,有思想,有修养,温柔、善良,大度又不乏勇气,都展现在米切尔的笔下。她在上流社会的社交场合游刃有余,如鱼得水,尽展大家闺秀之风范。按照传统择偶观,长辈看待孩子的态度趋于保守,至少媚兰是一个人见人爱的女孩。“媚兰待人和蔼亲切,又不爱出风头,在她周围很快就聚集了一伙人,有年轻的,有年老的,他们代表着残存的战前来特兰大的社会精华,他们的钱袋是空的,为自己的家族感到自豪,维护旧制度最坚决。亚特兰大经过战已经四分五裂,许多人已经死去,整个社会对目前的变化感到不知所措,这样一个社会仿佛看到媚兰是一个坚强的核心,亚特兰大可以由此而得到重生。媚兰虽然年轻,但她具有劫后余生所珍视的一切品质贫穷而又以此自傲,有勇气,不抱怨,开朗,热情,慈爱,还有最重的一条,忠于一切旧的传统。媚兰不肯改变,甚至不承认在不断变化的环境中有改变之必”。就个人魅力而言,媚兰的魅力是相当之大的,她似乎就是作者笔下整个南方社会的道德精神支柱。 
在动乱的战争年代,面对纷至沓来的厄运,媚兰展现出坚强勇敢的一面。丈夫在前线打仗时,她在后方独自默默承担起了生活的重担,付出了巨大的牺牲。她走出家门,到医院看护伤员,加入了为战争募捐和各种上流社会的集会活动。惊闻丈夫战场失踪的消息,她悲愤交集,但始终没有被悲伤压垮,而是坚强地活了下来。在战火纷飞的亚特兰大生下一子后,在瑞德和思嘉的帮助下、媚兰九死一生、脱离险境、回到了已成战争废墟的塔拉庄园。在她产后身体虚弱而面临饥饿威胁时,她和思嘉一样,毫不犹豫放下了贵族的架子和优越感,拖着虚弱的身体下地干活,为了生存,与战争带来的厄运进行抗争。面对北方士兵的抢劫,思嘉举起了枪;媚兰则拿起了军刀。残酷的战争使她们不得不坚强、勇敢,甚至有点儿残忍,某种程度上,性格是由外部环境的现实生活所决定。 
战争终于结束了,战争给交战双方都带来了极大的伤害。当同样是劫后余生的北方士兵返乡途中,来到媚兰门前请求关照,想吃上口热饭而她自己也没有过多粮食时,她还是尽其所能地帮助了他们。这充分展现她性格中的温柔、善良、大度的另一面。她性格中对立的这两个侧面相辅相成又相互转化,相互依赖又相互排斥,这些性格因素的交织融化,便形成她性格的真实、丰富与深邃,具有无穷的艺术魅力。 
二、以智慧谋求生存,经营婚姻、爱情和家庭 
媚兰是一个聪慧女子,她拥有一种大智慧,并用其经营自己的爱情婚姻。这种智慧不似思嘉勾引男人时使出的小伎俩,更不是生意场上尔虞我诈而耍弄的小聪明,而是一种日久弥坚的人格魅力,更是女性独具的传统道德魅力。思嘉、艾希礼、瑞德等许多人对其熟视无睹,却又无时无刻不受其影响。 
美满的爱情婚姻是大部分女性毕生的追求。事实上,2世纪的米切尔和19世纪女作家奥斯汀一样,展现的是一种现实主义的理想爱情婚姻观嫁就嫁给一个门当户对、才貌双全的丈夫;既有爱情又有金钱和品德的婚姻才是最好的婚姻。而出身于贵族世家的艾希礼英俊潇洒、温文尔雅、正直善良、温柔浪漫,是一个典型的南方绅士。他习惯于“那种饭来张口,衣来伸手的舒适,那种骑马、野宴、歌舞、狂欢的浪漫,那种高谈阔论、读书、写诗的高雅”。他恪守着传统道德理念,是一个把“友情、忠实、名誉”看得比生命还重,可托付终身的理想男人。媚兰和思嘉同时把爱情的绣球抛向了他。 
思嘉不仅具有妩媚动人、娇爱可人的女性特征,同时也有男孩子喜好的骑马、爬树等技能。她不大乐意做出一副貌似庄重、温顺而没有主见的模样,而是娇蛮、虚荣、任性,更不喜欢读书。对于艾希礼及媚兰所谈及的音乐、诗歌及书本知识、乃至道德修养,她一概不感兴趣。她对生活充满了幻想,认为自己应该也可以得到所有想的东西——包括艾希礼的爱情。当她得知艾希礼将同媚兰结婚时,震惊之下仍相信艾希礼是喜欢她的,就主动地大胆向他表白。邀他私奔遭拒后,心中抹不去的仍然是艾希礼风流倜傥的身影。她愿意为他无代价地做任何事情,乃至赴汤蹈火、在所不惜,苦恋单相思长达十二年。在此期间,她由一个不理生计的贵族女成为叱咤风云、富甲一方的资产阶级商人,仍真爱不改,感人至深。她爱得是那么坚定不移,一往情深!那么真挚执著!甚至成为她生命的动力。但是她的爱在“道德”面前黯然失色,步步失策,最终不得不以悲剧告终。
  在经营爱情婚姻的策略上,媚兰比思嘉高明多了。虽然她在许多方面不如思嘉,没有思嘉那样光彩照人、那么大胆直接表白自己的爱意;但她比思嘉更了解男性和爱情婚姻的深刻内涵,因而更善于运用自己的大智慧、运用自己的道德、人格魅力使之化作缕缕情丝,缠绕捕获艾希礼的心。在十二橡树村野宴上,艾希礼婉拒思嘉的爱情表白展示了米切尔的爱情婚姻观,揭示了女性魅力的秘密,同时佐证了媚兰刻意经营爱情婚姻的初步成功。她的贵族大家闺秀之风范,与爱人之间的共同爱好和道德思想基础使她战胜情敌,收获了爱情。 
媚兰所展现的人性绝美之处就是善良、真诚与宽容。而在战乱年代,谋求生存并经营成功的爱情婚姻,对一个弱女子来说更是困难重重。她是非常清楚思嘉与艾希礼、瑞德和自己错综复杂的关系。她热情地邀请思嘉来到亚特兰大城,和自己生活在一起,主动真诚地与她建立了深厚的友谊。她从不及思嘉对丈夫的情思,展示了自己的大度和强烈的自信,充分体现了对丈夫的信任、尊重以及一颗博爱之心。瑞德是南方贵族文明的叛逆。在他身处南方上流社会抨击、形单影只的尴尬处境时,媚兰理智地对待他的行为,保留了一定的宽容。她没有随众附和抨击他的所谓“叛国资敌”行为,而是明智地保持沉默。也许在她的内心深处,她对这场战争是有自己的看法的,只不过传统的南方社会伦理道德使她无法开口而已。瑞德对思嘉的情意,她是非常了解的,了解程度甚至超过当事人思嘉本人。她对这二人的交往是默许、甚至包庇的。她认为他们二人才是真正的一对。临终前,她还不忘告诫思嘉,“巴特勒船长——好好待他。他——那样爱你”。由此可以看出,媚兰和思嘉在爱情上都是传统伦理道德的叛逆者。只不过,思嘉表现在行动上,彰显出的是外在的人性张扬之美,而媚兰则将想法深藏在内心,展现出的则是更深层次的女性智慧的光辉;思嘉不考虑他人的感受,率性而为的情感之路以悲剧告终,而媚兰用睿智的谋略实现了自己的价值人生。爱情婚姻问题不是一个人、也不是当事人双方的事,而是涉及伦理道德核心价值观取向的复杂问题。人际关系和追求策略也是至关重的。而所谓的“人格魅力”或“内在美”就是这二者的体现。 
媚兰用智慧所展现的人格魅力得到了丰厚的回报。瑞德对她推崇备至,视为知己,愿意为她赴汤蹈火,在所不惜。鏖战沙场的艾希礼战场失踪,陷落敌手;是媚兰与瑞德的深厚友谊促使他甘冒奇险,深入北方战俘营,助其脱险的。在战火纷飞的亚特兰大城,是在她的情敌兼挚友思嘉和瑞德的帮助下,平安生子、逃回塔拉庄园、度过了最为艰难的战乱年代的。 
在战后重建的岁月里,媚兰的智慧应该发挥更大的作用。可她仅仅是用来经营自己的婚姻和家庭。她用自己特有的宽容、善良和坚强组成了一道坚固的堤坝,维护着自己平静的小小婚姻爱情港湾,与丈夫生死相依,患难与共。她鼓励、支持他重回亚特兰大,去适应这个变化了的社会;可沉溺在过去世界的他在事业上一事无成。她没有抱怨,而是心甘情愿地陪他一起受穷,度过了贫困的后半生。也许她这样做是明智的。书中杰拉尔德就曾告诫自己的女儿思嘉说,“你可千万别忘了哪个妻子也不曾把丈夫改变一丁点儿”。媚兰很清楚自己丈夫的弱点,但是她从没有说出来。只是在她临终前,将艾希礼托付给思嘉时,才不得不说出了他的不足之处,“照顾他——他的生意——你明白吗?艾希礼他不——切合实际。照顾他,思嘉——可是——不让他知道”。她始终遵循着南方女人的传统道德,从不挫伤男人的男子汉自尊!一个幸福的家庭,配偶之间并不能根据一方的求,来重塑自己的性格或信仰或其他一些方面。作为传统女性的妻子,也永远不应该试图改变自己的伴侣的习惯及信仰等。用现代女性的观点来看,也许媚兰付出的代价大了一点儿。难道为了爱情、婚姻和家庭,做丈夫的就真的不能…… 
三、结 语 
《乱世佳人》剧本中媚兰的艺术形象很感人,但不十分完美,带有明显的19世纪美国南方贵族烙印。米切尔塑造的所有人物形象也都不是完美无缺的。刘再复在《论人物性格的二重组合》中谈到,“任何一个人,不管性格多么复杂,都是相反两级所构成的……从人的伦理角度来看,有善的一极,也有恶的一极,从人的社会实践角度来看,有真的一极,也有假的一极;从人的审美角度来看,有美的一极,也有丑的一极”。所以,对人物的描写更应该是两极中组合的过程,完全体现出人物性格的原始张力,受环境影响的性格呈现出分歧和矛盾的复杂状态,真实饱满的人物形象是“美恶并举”的复杂网络结构。我们在现实生活中随处可见他们的影子,在影片中演绎出活灵活现的艺术形象,跨越时空,保留永久的艺术魅力。媚兰艺术形象的塑造恰是如此。在每个成功男人的背后,都有一个默默付出、用自己的青春和毕生的精力经营爱情、婚姻和家庭的智慧女性。爱有千种诠释万种风貌。在生活节奏日益加快,离婚率不断增高的现代社会里,媚兰务实的婚恋观、人格魅力和人生智慧仍然会给我们带来一些有益的启迪。 
参考文献 更多文学评论论文请参考http//www.starlunwen.net/wenxuepinglun/
1 聂珍钊.关于文学伦理学批评J.外国文学研究,25(1). 
2 玛格丽特·米切尔.飘(乱世佳人)OL.http//www.tianyabook.com/waiguo25/m/miqieer/p/. 
3 刘在复.论人物性格的二重组合原理J.文学评论,1984(3). 

  

猪瘟病的诊断鉴别及防制措施

【】猪瘟是威胁养猪业最严重的传染病,对于疫情严重的猪场,只有采取乳猪超前免疫,才能够控制猪瘟的流行。
【关键词】猪瘟;诊断;防治

猪瘟是由猪瘟病毒所引起的一种烈性传染病。各种年龄猪均可发病,一年四季流行,传染性极强,具有极高的发病率和病死率,一旦发生具有毁灭性,严重威胁养猪业发展。
1.发生原因
①猪舍通风不好,保温、排粪、排尿设备不良,圈舍湿度大;②猪瘟病毒自然感染引起发病或造成亚临床感染;③由于疫苗效价低及不合理的免疫程序,使猪体不能产生足够保护力;④母猪免疫空白;⑤胎盘感染引起胎儿、仔猪发病;⑥猪体况不良,抵抗力低;⑦防疫密度不能达到100%,造成免疫空挡;⑧猪只发病死亡后不能及时及时确诊,造成本病蔓延。
2.临床症状
2.1典型猪瘟
潜伏期5-7天,体温40℃以上,耳、会阴、腹股皮肤呈紫红色斑块,减食至绝食,结膜炎,早期常便秘,续而排出灰黄色或棕褐色恶臭稀便,感染后10-20天出现昏迷、后肢轻度麻痹、运动失调、游泳运动等神经症状,最后死亡,死亡率不一,严重时可达100%。死后剖检可见明显的出血性变化,如咽喉、膀胱黏膜、心外膜、回盲瓣等处可见出血性变化,胃表面密布血点。形成所谓火鸡蛋样肾,肾盂明显出血。脾边缘出血性梗塞也是本病一个特征。淋巴结肿大,周边出血,严重者呈大理石样,在盲肠结肠可见圆形隆起的扣状溃疡,扁桃体可见化脓性溃疡。
2.2非典型猪瘟
慢性猪瘟(亚临床感染)临床呈生长迟钝、间歇性厌食、消瘦,往往伴随不同程度咳嗽、腹泻等消化或呼吸道症状。猪群中不规律地延续性不断死猪是这类型的表征,病程达30天以上。根据毒株的毒力,2-4周龄猪死亡率为1%-10%。大猪患病能自然康复,隐性带毒不表现临床症状。剖检慢性猪瘟患猪在晚期宰杀很少见到猪瘟典型出血性损害。
繁殖障碍型猪瘟母猪往往不表现临床症状,但可能是危险的带毒者。表现受孕率下降,产仔数降低,出现死胎、畸形、木乃伊胎、流产及产下弱仔,在出生后短时期内就会死亡。
3.诊断
猪瘟的病情复杂,病变多种多样,而且多与其他传染病混合感染,特别是非典型猪瘟的出现,给诊断增加许多困难。诊断时调查各方面的情况,仔细观察临床症状及病理变化,应在现地多剖检几例,综合多数病猪剖检结果,以便观察猪瘟病变的全貌,做出初诊,确诊进行实验室综合诊断。
实验室检验有血液学检查、细菌学检查、病毒学诊断、免疫酶联吸附试验、猪接种试验、兔体相互免疫试验、免疫荧光试验、间接血凝试验。大型猪场发生猪瘟,早期诊断意义重大。在临床实践中,我们体会比较深刻的就是猪瘟的诊断一定依靠实验室。有很多种病的临床症状和病理变化都与猪瘟相似,如附红细胞体病、链球菌病、胸膜肺炎、弓形体病等等,靠肉眼很难做出正确的诊断。猪瘟荧光抗体试验是比较好的诊断方法,该方法既快速又客观准确,在临床中应用很多,准确性很高。
间接血凝试验可用于猪瘟血清抗体的测定,也可用于有关猪瘟试验项目和猪瘟疫苗检验前对所用试验猪体内抗体的检测,尤其用于猪瘟防疫效果的检测,既方便又易于推广,可节省不少人力、物力和时间。
4.类症鉴别
4.1败血型猪丹毒
传播较慢,发病率不高,病猪天然孔内无显著炎症。粪便一般正常,病程约为数天,有的突然或短时间内死亡。剖检脾肿胀,肾淤血肿大,俗称“大红肾”,淋巴结切面不呈大理石斑纹,大肠粘膜无显著变化,与猪瘟不同。
4.2急牲猪肺疫
零星发生,咽喉部急性肿胀,有严重肺炎症状,呼吸困难,口、鼻流出白沫,而猪瘟则否。
4.3猪流感
体温40.5℃-43℃,腹式呼吸、阵发性咳嗽,口鼻、眼及结膜有粘液性分泌物,皮肤潮红,喜挤卧、难移动,后期见痉挛性惊厥,咽喉充血、肿胀,心腔积液,肺出血,间质性肺炎,胃及小肠充血,卡他性炎,大肠斑块状充血,卡他性渗出,脾肿大,肾、膀胱变化不明显,淋巴结肿大、切面多汁。
4.4猪气喘病
体温正常,咳嗽、气喘,腹式呼吸,发出喘鸣声,不愿卧底,站立或犬坐姿势,融合性支气管肺炎,肺尖叶、心叶、中间叶和膈叶前缘呈“肉样”或“虾肉样”实变。
4.5急性副伤寒
常发生于1-4月龄小猪,剖检脾肿大,大肠壁增厚,粘膜显著发炎,表面粗糙,有大小不一、边缘不齐的坏死灶。可与猪瘟区别。
4.6敷直型猪链球菌病
常发生多发性关节炎,运动障碍;鼻粘膜充血、出血,喉头、气管充血,有多量泡沫,脾肿胀,脑和脑膜充血、出血,与猪瘟不同。
4.7.猪弓形虫病
主发生于架子猪,流行于夏、秋炎热季节。剖检脾肿大,肝有散在出血点和坏死点,淋巴结肿大,有出血点和坏死点,脑实质充血、水肿、变性、坏死,可与猪瘟区别。
5.防制措施
5.1加强免疫监测,做好猪瘟预防接种
由于各个场子的具体情况不同,其猪群抗体水平往往差异很大,若延用过去传统的免疫预防模式,势必造成猪瘟免疫耐性或免疫空白,为此对哺乳或断奶前后的猪群必须通过免疫抗体监测制定出良好的免疫程序,才能确保群体的总保护率。
5.2消除亚临床感染
目前使用的猪瘟细胞苗毒价偏低,为了彻底控制猪瘟,必须加大免疫剂量,大部分场使用2-4倍剂量,个别场已经使用6-8倍计量。
猪瘟兔化弱毒牛体反应苗参考免疫程序为①猪瘟疫情较稳定的猪场公猪每年春秋2次注射,剂量为1头份;母猪配种前注射1头份;仔猪凹日龄首免1头份,60日龄二免1头份;②猪瘟疫情不稳定猪场公猪每年春秋2次注射,剂量为1头份;母猪于配种前注射1头份;仔猪20日龄首免1头份,45日龄左右二免1头份;③猪瘟发生场公猪每年春秋2次注射,剂量为1头份母猪于配种前注射1头份;仔猪实行超前免疫1头份,40日龄左右二免1头份。